伴随着《中国功夫》《功夫小子》等铿锵有力的音乐，西青区精武镇中心幼儿园大、中、小班的孩子们展示着各具特色的武术操。孩子们个个精神饱满，动作舒展有力，眼神清亮坚定，一招一式都颇具中华武术的精、气、神、韵。7月1日，在幼儿园“喜迎二十大 童心永向党”的大班毕业典礼活动中，这群来自霍元甲故里、武术之乡——精武镇的孩子们用武术表演这样独特的方式，为中国共产党成立101周年送上自己的祝福。

　　西青区精武镇中心幼儿园建于2018年，从建设之初就将精武精神作为园所特色，经过多年的实践摸索，形成了“幼儿武术+”幼儿教育体系，将武术元素有机融入到幼儿园常态教育活动中，全视角、多方位助力幼儿身心健康发展。

　　精武镇中心幼儿园园长张宏彦介绍道：“入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始就逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。我园充分利用优势资源，将武术引入幼儿园，用以武术为抓手的健康领域去带动语言、社会、科学、艺术等其他领域的发展，就是希望孩子们从小对自己的家乡有更多的了解，用精武精神促进幼儿未来的成长。”

　　创编幼儿武术操 促进动作协调发展

　　每周，霍元甲文武学校的武术教练都会走进精武镇中心幼儿园，为孩子们上每周两次的武术课。武术课上，教练和三名教师站成一个四边形，将孩子们围在中间。教务主任姜晴晴介绍：“开始时，是以班为单位上武术课，现在是同年龄的三个班一起上武术课。我们发现，人数多时上课效果更好，孩子们打拳、呐喊时更有气势。老师站在四周围，也是一样的效果，让孩子们更容易沉浸在武术氛围之中。”

　　教师会跟着孩子们一起学习武术，并根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点，分别创编了小班的武术模仿操、中班的武术器械操和大班的武术徒手操。姜晴晴说：“武术操音乐节奏鲜明、操节招式多样，能够引发幼儿强烈的学习兴趣，并能通过刚柔并济、动静结合的方式，较好地发展幼儿的身体协调能力。同时，把培养幼儿高尚的武德与优良的作风、坚强的意志品质，及吃苦耐劳的精神巧妙融合。” 

　　探索武术游戏 获得积极情绪体验

　　“功夫熊猫在哪里？”孩子们听到老师的指令，立即停止奔跑，并做出一个武术招式的动作，回答道：“功夫熊猫在这里。”教师选择一名武术动作最标准的孩子追逐其他孩子，被追逐的人如果不想被抓住就要做出抱拳或者马步等武术动作……教师带着孩子们玩《功夫熊猫》的游戏就是教师们根据武术元素开发的特色武术游戏。幼儿园充分尊重幼儿身心发展规律和特点，开发了走梅花桩、七星北斗阵、顶碗等蕴含武术元素的游戏活动，有趣的武术游戏不仅能使幼儿经常保持积极、稳定的情绪，更能帮助幼儿学会恰当表达，有利于幼儿入学后结交新朋友，较快融入新集体。

　　赳赳今年就从幼儿园毕业了。记得刚刚入园时，孩子出现了明显的入园焦虑，常常躲在一边默默抽泣。在一次户外活动中，赳赳看到大班的哥哥姐姐正在上武术课，完全被一招一式吸引住。老师也注意到这一点，并在后来的趣味武术游戏中，多次带领赳赳与大班幼儿互动，树立其自信心，游戏中锻炼表达能力，平稳地度过了入园焦虑阶段。在三年的幼儿园生活中，含有武术元素的游戏成了赳赳的最爱。

　　赳赳的妈妈说：“孩子马上要成为一名真正的小学生了，现在的她不但懂得了尊老爱幼，而且乐于助人，通过武术锻炼，孕育了孩子们强健的体魄、勇敢顽强的意志品质！”

　　分享精武故事 沁润幼儿爱国情感

　　“霍大侠是我的偶像，我要像他一样厉害。”“我要像霍大侠一样，维护正义，保家卫国。”……在“中华武术情”主题活动中，幼儿园组织幼儿及家长走进霍元甲文武学校、参观霍元甲纪念馆、观看舞台剧《武传奇之霍元甲》。在这个过程中，教师带领幼儿开展“我爱功夫”“认识功夫人物”“武术线条画”等探究活动。

　　“幼儿园通过各种武术精神主题活动，引导幼儿对霍元甲武术‘爱国修身正义助人，乃文乃武唯精唯一’的精武精神产生更深的体会，勇敢顽强、坚忍不屈、不畏困难的精神品质在幼儿心中升腾；强烈的爱国主义情感、集体主义精神在幼儿心中升华。”张宏彦介绍道，“对幼儿武术精神的培养，与小学的思政教育无缝衔接，不仅有效促进幼儿身心全面发展，也使幼儿更加自信、从容地迈入小学校园，并为其一生的健全人格和正确价值观的形成奠定坚实基础。”