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天津西青对口援疆系列报道之一:点亮孩子们的梦想
来源:西青信息港 作者:祁九洲 许逸飞 贾义清 侯月晨 编辑:李美玲 日期:2019-12-25
内容提要:天津市西青区与新疆于田县相隔数千公里,因国家援疆战略,跨越空间阻隔携手合作。从渤海之滨到昆仑山脚下,西青区援疆干部们将于田县作为自己的“第二故乡”,挥洒汗水,拼搏奋斗,让两地干部群众血脉相连。近日,西青区融媒体中心记者深入新疆于田县,对西青区对口支援工作进行了深入采访,透过教育、医疗、产业等方面的援建故事,展现于田县的新变化。

  天津市西青区与新疆于田县相隔数千公里,因国家援疆战略,跨越空间阻隔携手合作。从渤海之滨到昆仑山脚下,西青区援疆干部们将于田县作为自己的“第二故乡”,挥洒汗水,拼搏奋斗,让两地干部群众血脉相连。近日,西青区融媒体中心记者深入新疆于田县,对西青区对口支援工作进行了深入采访,透过教育、医疗、产业等方面的援建故事,展现于田县的新变化。

  新疆于田,面积约4万平方公里,人口约30余万人。相比于东部地区,这里的学校环境和学生自主学习能力相对欠缺。从2017年对口帮扶以来,西青区选派了22名教师来到新疆支教,并结合当地实际,利用西青优势,探索出一套从基础教育到高中教育的“全链式”帮扶模式,三年的时间让于田县各族人民亲身感受到教育援疆带来的新变化。

  正在给孩子们上音乐课的是幼儿园的园长海热古丽·司马义。她告诉记者,以前幼儿园办学条件很艰苦,没有配套教学设备、课程安排也很单一,电子琴对孩子们来说都是奢侈品。而且幼儿园特别破旧,现在的幼儿园环境非常好。

  维吾尔族是一个能歌善舞的民族,学校里怎能没有乐器?幼儿园里怎么能没有游乐设施、没有玩具?西青区援疆办了解到这些问题,决心帮助他们提升改造幼儿园。2018年,西青区投资援建了这所占地1000多平方米的于田县西青幼儿园。幼儿园里,活动室、休息室、教学设备、儿童书吧一应俱全。

  海热古丽·司马义说:“现在幼儿园冬天的时候特别暖和,夏天非常凉快。西青援疆办的领导为我们买了五万多元的玩具,现在我们的教学设备、小朋友玩的玩具都很齐全,我们能很快乐地进行教学活动。”

  买买提今年五岁了,他兴奋地跟记者说着学校的新变化,现在每天都很高兴来幼儿园学习,因为现在的音乐课有电子琴,美术课有画笔,教室里还有图书。

  在脱贫攻坚的硬仗里,教育才能拔出贫困的根。戈壁上的幼苗也憧憬着外面的世界。从他们的眼神中可以看出,幼儿园的变化对他们来说是多么有趣。孩子的托付,也给了家长们脱贫的动力和决心。

  在于田县第一中学,学生们的琅琅读书声和嬉笑打闹声,响彻了校园。然而,一年半以前,西青区的援疆教师团队看到的却是另外一番景象。

  校长昝昆祥说:“刚来的时候确实震惊到我了,没想到学校已经到了一个几近崩溃解散的边缘,学校的管理、教师的业务水平、学生的状态,都存在非常大的问题,学校成绩已经下滑到全县的倒数第三名。”

  面对现状,如果三次成绩不能提升,县教育局就会给该校挂上一面黑旗。在昝昆祥校长的带领下,援疆教师团队决心扭转乾坤。昝昆祥说:“规划先行,行之有方,是西青区对口援建教育工作的宝贵经验。我们通过走进课堂一线、走访老师和学生,跟当地的学校干部进行座谈,了解第一手资料后,开始制定整改计划。”

  于田县第一中学的德育教育处于空白状态,所以援疆老师们首先制定了《于田县一中学生礼仪常规》《于田一中学生一日常规行为规范》等制度,从学生养成教育、早读晨操为切入点,立规矩、抓规范,向课堂40分钟要实效。短短三个月的时间,2400多人的学校焕然一新。

  当地任课教师任春颖说:“以前,孩子们在做课间操的时候比较自由懒散,胳膊腿也伸不直,援疆老师们来了以后先从精神面貌入手,课间就亲自带领孩子们一起跑操锻炼,经过一个多月的时间,学生们就有了很明显的变化,跑操的时候比较有精神了。”

  抓好德育的同时抓好成绩,援疆教师田建俊是一名语文老师,来新疆之前,她就总结了不少好的教学经验,但援疆老师们的教学方法初到南疆,也有一些“水土不服”,援疆教师开始尝试“量体裁衣”式的教学创新探索。她说:“来到这里之后,学生的国语水平让人始料未及,基础非常差,有时候一节课下来只教了几个字词,第2节课默写完全不会。”

  田老师发现直接使用语文课本上的内容给维吾尔族的学生们授课效率一般,面对于田县学生相对薄弱的语文基础,如何提升课堂效率,一度成为困扰田老师的难题。

  一段时间后,田老师终于探索出一种“诗化教育”独特的教学方式,创新的基本路径,未来的探索就有所依托,对此她充满信心。就这样,援疆教师团队慢慢地掌握了为新疆学生授课的方法,三个多月的时间就让全校整体教学达到了突飞猛进,甚至是脱胎换骨的效果——学校从第17名、全县倒数第三,一跃到了正数第三。

  记者了解到,这里的学生非常喜欢西青文化。为了能让学生们多了解西青文化,田老师在课堂上注重对孩子们课外知识的讲解,鼓励学生们去认识,了解西青。同时,田老师也结合学校实际,发挥自身优势,不仅将党和国家的民族理论政策融入到日常教学中,还注重创新教育援疆的形式和手段,不断拓展内容载体,逐步把教育援疆工作打造成了民族团结工程。

  援疆毕竟时间有限,对当地教育的探索有时间限制,所以要提高这里的整体教育水平,还是得留下“教育示范样本”。援疆教师们与当地老师结成师徒对子,通过介绍经验、听课、评课、课堂指导等形式,促进教学工作再上新台阶。

  2019年期中考试检测,因为成绩达到全县第二,学校获得了整个于田县唯一一面“优秀教育教学先进校”的锦旗。由过去的黑旗变成了真正的锦旗。

  2019年是西青区第九批援疆干部的收官之年,3年的时间说长不长、说短不短,但西青援疆教师们就像戈壁胡杨一样,把根系扎进土壤,把最美的年华留在新疆。

  那些深陷贫困中的人们,就像一丛丛在干旱中艰难生长的花卉,他们有着开花的潜质,缺的只是雨水,这雨水就是教育。援疆老师和本地老师汇聚在一起的师资力量,实现了1+1大于2的教学成果,孩子们的未来也变得更加让人期待!

原标题:对口援疆系列报道之一:点亮孩子们的梦想
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